日前，一首以抗擊新冠肺炎疫情為背景的少兒歌曲《方艙醫(yī)院真神奇》在網絡流傳，被不少網友稱為“翻車現場”。

疫情本身就是一場嚴肅的公共衛(wèi)生事件，我們贊美抗疫方式也不是這么個贊法。把苦難當成贊歌，以這樣的少兒歌曲作為疫情教育的方式實在是太荒唐了。方艙醫(yī)院作為抗擊疫情的重要陣地，配以任何的敬意都不為過，但它是與病毒搶時間，治病救人之地，嚴肅性不能被這樣解構。

方艙醫(yī)院里發(fā)生的動人故事不少，在病床上仍堅持讀書的“讀書哥”、醫(yī)患之間相互加油打氣……我們該給孩子傳遞什么樣的疫情教育和生命教育，需要更多思考。（梁 煖）