富士康科技集團“人形機器人應(yīng)用技術(shù)”。

深圳市職工繼續(xù)教育學院坪山校區(qū)“工業(yè)機器人系統(tǒng)運行與維護”。 市總工會供圖

深圳新聞網(wǎng)2025年11月30日訊（深圳特區(qū)報記者 樊怡君）隨著全市最新一批產(chǎn)業(yè)工人培訓中心近期正式掛牌，由深圳市總工會牽頭、深圳市職工繼續(xù)教育學院推動構(gòu)建的“1+20+100”深圳工會產(chǎn)業(yè)工人培訓體系已全面落地，拓寬了在深產(chǎn)業(yè)工人成長通道。

121家產(chǎn)業(yè)工人培訓陣地遍布全市

“1+20+100”是什么意思？記者從深圳市總工會了解到，“1”指的是作為體系中樞的深圳市職工繼續(xù)教育學院，負責統(tǒng)籌全市職工教育的平臺運營與資源調(diào)度；“20”指的是布局在全市重點產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的20家產(chǎn)業(yè)工人實訓工場，旨在為深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群提供高水平、專業(yè)化技能實訓；“100”則是指深入企業(yè)、園區(qū)、社區(qū)的100家產(chǎn)業(yè)工人培訓中心，為職工提供走出家門、就近可達的學習“充電站”。

目前，該體系已形成立體化網(wǎng)絡(luò)。線下，各培訓陣地遍布全市46個街道；在線上，由深圳市職工繼續(xù)教育學院自主開發(fā)運營的“深圳市職業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)平臺”與120家產(chǎn)業(yè)工人培訓陣地的數(shù)據(jù)系統(tǒng)互通，已實現(xiàn)培訓全流程數(shù)字化管理。截至目前，平臺累計注冊近14萬名學員、服務(wù)企業(yè)超2100家、提供在線課程近千門、2025年度培訓超6萬人次。

分層分類精準施教

依托深圳市總工會已開展18年的“圓夢計劃”職工教育幫扶項目，以及覆蓋全市的120家產(chǎn)業(yè)工人培訓陣地，深圳已為產(chǎn)業(yè)工人鋪設(shè)了一條資源豐富、便捷高效的“學習快車道”。

在課程設(shè)置上，體系采取“分層分類、精準供給”的策略。對于教學質(zhì)量要求和培訓成本高的精品課程，依托條件成熟的培訓陣地開設(shè)集中班。例如，深圳市職工繼續(xù)教育學院坪山校區(qū)開展了“工業(yè)機器人系統(tǒng)運行與維護”等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)工人技能技術(shù)培訓，深圳供電局有限公司、深圳市機械行業(yè)協(xié)會、深圳市兆馳股份有限公司等單位則舉辦了質(zhì)量標準人才培訓集中班。

為進一步響應(yīng)企業(yè)和職工的個性化培訓需求，體系更推出“按需定制、送教入企”服務(wù)，為羅湖區(qū)總工會、深圳市創(chuàng)想三維科技股份有限公司等單位送去了“大數(shù)據(jù)分析”“Python人工智能編程”等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技能人才培訓課程，企業(yè)班組長培訓也走進了深圳巴士集團股份有限公司工會聯(lián)合會委員會、富士膠片制造（深圳）有限公司、TCL華星光電技術(shù)有限公司等單位，助力培養(yǎng)基層管理人才。此外，體系還為龍崗區(qū)總工會、大鵬新區(qū)總工會職工服務(wù)中心、福田區(qū)圖書館、深圳創(chuàng)維-RGB電子有限公司等單位提供了“AI+小紅書運營”“AI+短視頻制作”“化妝與美容”“商務(wù)禮儀”等緊跟時代潮流、提升職業(yè)技能與綜合素質(zhì)的多元化課程。

企業(yè)好課賦能產(chǎn)業(yè)“雙元”模式

在這一體系中，企業(yè)不僅是受益者，更是積極的反哺者。

一個突出的表現(xiàn)是，制造業(yè)領(lǐng)域龍頭企業(yè)將內(nèi)部優(yōu)質(zhì)培訓課程納入深圳“20+8”產(chǎn)業(yè)集群培訓項目并自主立項，如富士康科技集團的“人形機器人應(yīng)用技術(shù)”、欣旺達電子股份有限公司的“機修鉗工三級”，這意味著這些來自生產(chǎn)一線的“企業(yè)好課”通過了市總工會審核，成為獲得工會資源支持的正式項目，使得中高級技能培訓能夠直接服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級需求。在2025年第十八屆“圓夢計劃”中，120家產(chǎn)業(yè)工人培訓陣地的“20+8”產(chǎn)業(yè)集群培訓項目參與率高達73%。

這種由企業(yè)深度參與的產(chǎn)教融合，必然要求與之匹配的現(xiàn)代化教學模式。市總工會積極推動“雙師型”（即“雙元制”）教學模式，鼓勵企業(yè)技術(shù)骨干、勞模工匠走進校園，將前沿技術(shù)標準和實戰(zhàn)經(jīng)驗融入教學。在第十八屆“圓夢計劃”現(xiàn)場，學員包艷婷分享了她的切身體驗：“三年前，深圳市總工會支持我從河源市東源縣藍口鎮(zhèn)來到深圳，就讀于深圳市職工繼續(xù)教育學院工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和欣旺達聯(lián)合創(chuàng)辦的圓夢工匠班，那是我夢想的起點。三年后，受益于‘圓夢計劃’，我成為了深圳市職工繼續(xù)教育學院、深圳開放大學、欣旺達共同培養(yǎng)的‘雙元制’班機電一體化技術(shù)專業(yè)（高起專）學生，‘雙元制’模式讓我能夠一邊工作獲得收入，一邊在校學習提升學歷，為我的人生增添了新的可能性?！?/p>

機制創(chuàng)新讓培訓體系“活水長流”

記者了解到，在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上，市總工會正著眼于長遠發(fā)展，推動體系從“建起來”向“活起來、能持續(xù)”穩(wěn)步升級，接下來，將推出一套針對產(chǎn)業(yè)工人培訓陣地的運行評估與動態(tài)管理制度，從參訓規(guī)模、教學質(zhì)量、資源貢獻、學員滿意度等多個維度進行綜合打分，表現(xiàn)優(yōu)異的陣地將獲得更多資源支持，長期不達標的陣地則逐步退出，從而確保體系始終充滿活力。

為更好發(fā)揮企業(yè)的主體作用，市總工會鼓勵有條件的陣地把內(nèi)部培訓課程升級為行業(yè)認可的認證標準，并向全體系開放共享。同時，建立“貢獻越多、回報越多”的辦法，對開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程、共享實訓資源、輸送專家?guī)熧Y的陣地給予相應(yīng)激勵，形成“共建共享、互利共贏”的良好氛圍。